Сергей Кабышев: Необходимо определить парадигму интеллектуального развития страны

Председатель Комитета по науке и высшему образованию Сергей Кабышев выступил с докладом на Пятом профессорском форуме «Наука и образование в условиях глобальных вызовов».

 

Он отметил особенность очередного Форума, которая определяется прежде всего повесткой, сфокусированной на определении парадигмы интеллектуального развития России.

 

Как известно, у России два союзника – ее армия и флот. 

Но это союзники по отеческой линии. Их жизненность, сила, плодотворность определяются союзниками по материнской линии – наукой и образованием.

Способностью науки и образования сформировать профессионально зрелую и патриотически настроенную личность гражданина, ответственного за судьбу своей Родины, создать условия для развития передовых технологий, обеспечивающих безопасность страны и благополучие населения. 

 

Также Сергей Владимирович подчеркнул, что предстоит провести переоценку ценностей, отказавшись одновременно и от самоуничижительного слепого подражательства в отношениях с коллективным Западом, и от претензией на сакральное мессианство. 

Путь России – в последовательном и безусловном принятии себя в качестве тысячелетней державы-цивилизации, основанной на исторически сложившейся системе традиционных духовно-нравственных идеалов и открытой для равноправного и взаимовыгодного диалога. 

Мы не должны искать себя в зеркалах Запада или Востока. 

Наша подлинная суть – в уникальной общности единой исторической судьбы многонационального народа России. 

 

Особое внимание Сергей Владимирович уделил некоторым ключевым вопросам развития высшего образования, среди которых:

 

– методология формирования национально-ориентированной системы высшего образования. 

Здесь важно иметь в виду не только совершенствование структурных элементов данной системы, но и определенное уточнение ее целевых и принципиальных основ;

 

– необходимость усиления ценностно-мировоззренческой направленности высшего образования на базе национальной конституционной идеологии. 

Нужно обеспечить сквозное, начиная с общего образования, изучение основ российского конституционного строя, в том числе с охватом неюридических специальностей в высшем образовании;

 

– налаживание патриотического воспитания в среде учащейся молодежи, в особенности среди студенчества. 

 

Кроме того, Сергей Владимирович сделал акцент на особой роли личности педагога, который должен проявлять чуткость, отзывчивость и одновременно вести авторитетный диалог со студентами, не избегая трудных тем.