9 июня в Государственной Думе под председательством Сергея Кабышева состоялось расширенное заседание Комитета ГД по науке и высшему образованию.
Высокая актуальность обсуждаемой темы определяется необходимостью соответствия подготовки в высшей школе современным и будущим кадровым потребностям реального сектора экономики и общества, а также преодоления дефицита кадров по ряду востребованных на рынке труда специальностей.
Открывая заседание, Председатель Комитета анонсировал начало работы по подготовке к парламентским слушаниям, проведение которых было предложено Председателем ГД Вячеславом Володиным и запланировано на 27 июня 2022 года.
Участникам заседания представили разработанную профильным Комитетом дорожную карту, которая включает ряд конкретных последовательных этапов по формированию национально ориентированной стратегии развития системы высшего образования в России. Как отметил Сергей Кабышев, «пора переходить от общих разговоров к конкретным делам, исходя из потребностей государства, общества и реального сектора экономики».
Отдельно парламентарий призвал не политизировать и не поощрять распространение получившей популярность неверной трактовки целей, причин и содержания планируемых изменений. Заместитель Министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев отметил важность заданного подхода: «Я очень признателен, Сергей Владимирович, за ваш тезис о том, что мы отталкиваемся не от политической задачи отреагировать на то, что нас поставили вне европейского образовательного пространства, а от задач, которые приоритетны для нас, для национальной экономики, для страны».
Дмитрий Афанасьев пояснил, что двухуровневая система в России возникла в 1996 году, то есть до присоединения к Болонскому процессу. При этом первый выпуск бакалавров состоялся еще в 1999 году. Однако, как отметил заместитель Министра, конкретные потребности отраслей экономики и социальной сферы обусловили рост количества специалитетов за последние годы.
В рамках заседания была заслушана информация руководства федеральных отраслевых вузов, а также представителей Совета законодателей о проблемах в системе высшего образования в регионах.
Значительное место в обсуждении отводилось вопросам взаимодействия образовательных организаций с бизнесом, академической мобильности, перехода из бакалавриата в магистратуру по близким направлениям подготовки, изменения федеральных государственных образовательных стандартов, а также защиты прав тех, кто учится или получил диплом по существующей системе высшего образования. Пришли к единому мнению о необходимости учесть лучшие практики ведущих российских вузов и провести анализ рынка труда на долгосрочную перспективу с учетом структурных изменений экономики.
